В современном мире эволюция не перестаёт удивлять человечество. Не только наука шагает вперед с огромной скоростью, но также и люди меняются, эволюционируют, делают необыкновенный прогресс.  Все чаще возможно услышать о новой расе детей индиго, наделенных необыкновенным даром, острым умом и чуткой интуицией. Понятие «дети индиго» впервые было введено экстрасенсом Нэнси Энн Тэпп и использовалось как определение детей, которые, как полагала экстрасенс, имеют ауру цвета индиго. Дети индиго обладают огромным количеством необыкновенных свойств, таких как: телепатические способности, высочайший уровень интеллекта, сверхчувствительность, и многие другие. Явлению «детей индиго» посвящено немалое количество фильмов, передач и множество книг. Совершенно очевидно, что такие дети требуют индивидуального подхода в обучении. Автором системы обучения нестандартных детей, а также основателем и руководителем центра "Нестандартные технологии в образовании"

является Николай Александрович Зайцев. Его методики раннего развития детей уникальны и своеобразны. Родителям, которые хотят развить в своих детях способности индиго, следует непременно обратить внимание на эти методики выдающегося педагога-новатора.

     На данный момент наиболее быстро научиться считать, писать и читать можно именно благодаря методикам Николая Александровича. Его известнейшей книгой является «Кубики Зайцева», а также он издал множество других пособий с методиками раннего развития детей. Система обучения Зайцева основывается на природной потребности любым ребенком в игре, на системном подходе при подачи материала, а также на природосообразности материлов: то есть важно, чтобы при обучении не портилась осанка детей и зрение. Кроме того, такое нестандартное обучение не утомляет деток. Им хочется играть снова и снова, а значит и постигать новые учебные материалы. Ведь преподавание по методикам Николая Александровича Зайцева – это прежде всего обучение в игре. При этом непринужденность обстановки – непременное условие занятий. В отличие от детей, которые «прикованы» сидеть за партой, постигая скучный гранит науки, дети по системе обучения Зайцева могут сидеть на полу, заниматься на спортивных снарядах, просто стоять и даже бегать! Маленькие ученики очень подвижны: двигаются от таблиц к кубикам, от кубиков к доске, хлопают в ладоши, бегают, прыгают, топают ногами. При этом чувствуется энергия, азарт и воодушевление. Однако, игра здесь не столько для развлечения, сколько для обучения. Как замечает сам Николай Александрович, основой любой учебной игры являются поиск и выбор. Работая по складовым таблицам и кубикам Зайцева, маленький ученик пребывает в постоянном поиске. Таким образом, в процессе игры детки учатся считать, писать, читать, разбивать слова на слоги, ставить ударение, делать фонетический анализ слов, составлять предложения и многое другое. Методика Николая Александровича позволяет задействовать все органы чувств, что обуславливает высокий уровень восприятия окружающего, развивает интуицию, сверхчувствительность, активное развитие речи и творческих задатков детей.

     "Кубики Зайцева" - не простые кубики, где нарисованы буквы. Это разнообразные звучащие, неоднородные по размерам и цветам кубики, охватывающие все сразу склады русского языка, что помогает ребенку от 3,5 до4 лет научиться читать с первых же занятий, а малышам от годика и старше начать говорить и читать одновременно. Некоторыми последователями методики Николая Александровича разработаны упражнения для занятия с кубиками Зайцева даже для новорождённых, обеспечивающие невероятный эффект!

    Н. А. Зайцева можно смело назвать гением. Ведь по его методике обучения нестандартных детей, четырехлетки учатся читать за неделю. С пятилетними детками уже интересно побеседовать на интеллектуальные темы. Это действительно невероятно!

     По методике Николая Александровича весь учебный материал собран на одной стене. Зайцев первый предложил собрать весь материал в одном месте. Никогда ранее не выполнялся принцип: от частного - к общему, от общего - к частному, так как общего просто не было. Больше нецелесообразно пользоваться устаревшей системой: изменилось время, экология, способ жизни, изменился способ восприятия информации и значительно вырос её объем. Именно  поэтому всем современным родителям стоит задуматься: быть может наши дети хранят в себе колоссальные возможности, которым просто нужно помочь развиться. Может быть, наши дети смогут сделать в десятки тысяч раз больше, чем мы. Возможно мы сами являемся детьми, которых слишком поздно обучили разговаривать, читать, считать и писать? Дети нового поколения смогут развить свой бескрайний потенциал. Система обучения нестандартных детей по методике Н. А. Зайцева способствует именно этому!